为深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作，提高思想政治理论课的理论深刻性和现实指向性，加强新时代高校思想政治理论课建设，2020年7月2日上午9:00—12:00，中国人民大学马克思主义学院马克思主义基本原理概论教研部举办线上教学研讨会暨2019—2020学年第4次集体备课会。

本次教学研讨会围绕打磨马慎萧副教授参加“第五届全国高校青年教师教学竞赛”的备赛课件而展开，郗戈教授、张晓萌副教授、赵玉兰副教授、沈江平副教授、庄忠正副教授、马慎萧副教授、张晓华博士、王莅博士参加会议。学院主管思想政治理论课的副院长宋学勤教授旁听会议；教研部主任赵玉兰副教授主持会议。

首先，马慎萧副教授选取《马克思主义基本原理概论》课程中哲学和政治经济学部分具有代表性的8个专题逐一进行教学展示，讲解自己的具体思路，提出可能存在的知识理解与逻辑跳跃问题。接下来，参会老师围绕教学内容展开详细讨论。

郗戈教授对8个专题教学进行逐一点评，从主题设置、材料组织、事例补充方面提出精准、详细的意见，尤其是提供了大量的教学参考材料和备课思路。

沈江平副教授围绕问题导向与紧扣教材的平衡关系，提出要从实效性、实用性和亲切感等方面来组织教学材料，并对唯物论部分的教学思路提出了深刻的意见和建议。

庄忠正副教授从逻辑层次和论证严谨层面提出了丰富的意见，并提出可以多结合马克思主义经典著作和马克思主义发展史来讲解和分析教学内容。

张晓华博士提出，教学设计要从马克思主义基本原理的核心内容出发来回应现实问题，在具体知识的讲解过程中要突显马克思主义的立场、观点与方法。

王莅博士针对教学内容中的具体表述和论证细节给出了详细意见，站在听众的角度反映对各个专题教学的内容期待，并且提出对相关问题的讨论意见。

赵玉兰副教授对教学展示中涉及的知识点进行逐一把关，强调教学设计一定要紧扣课程大纲、明确问题主线、还原内容本色，同时提供了自己在相关专题讲授中的课件和材料作为参考。

最后，张晓萌副教授作研讨会总结。她主要围绕教学展示的经验技巧提出宝贵意见，指出在整个课程设计中要以研究背景为技术支撑，强调在教学展示过程中要注意听众观感，建议对教学内容和问题要合理取舍。

在听取教研部各位老师的建议之后，马慎萧副教授表达了诚挚的谢意，并就教学设计中面临的问题进一步与参会老师交换意见。

教学研讨会是中国人民大学马克思主义基本原理概论教研部落实集体备课会的一项重要常规制度，它旨在通过示范教学、理论研讨等形式，加强教师在课程讲授上的沟通、交流和借鉴，特别是促进资深教师对青年教师的“传、帮、带”作用，从而进一步提升《马克思主义基本原理概论》课程的授课质量和水平，打造具有人大特色的“原理金课”。