为了深入学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神，更好把习近平新时代中国特色社会主义思想融入贯穿课程教学，切实用好《中国近现代史纲要》2021版新教材，2021年9月29日下午，中国人民大学马克思主义学院中国近现代史纲要教研部、中共党史教师党支部共同举办主题为“把脉新教材 聚焦新时代 问道新教学——《中国近现代史纲要》新教材修订的若干问题及教学研讨”的教学研讨会暨集体备课会。

本次教学研讨会围绕《中国近现代史纲要》新教材修订的若干问题及教学改革而展开，马克思主义学院杨凤城教授、宋学勤教授、赵淑梅副教授、杨德山教授、何虎生教授、刘辉教授、宋少鹏教授、耿化敏教授、董佳教授、游国立副教授、周家彬副教授、黄小钫副教授、岳明君老师、杜家丞博士、胡竞方博士等20余位教师和学生代表参加会议。会议由中国近现代史纲要教研部主任董佳教授主持。

杨凤城教授为在座老师深入解读新教材修订的内容及体现的时代精神。杨老师首先用“愈后愈重”概括今年教材修订的特点，即时间越靠后，教材内容的比重越大，突出改革开放以来，尤其是新时代的内容。因此，教师在教学中要有这个意识。第二，讲授中国近现代史纲要课程一定要强化新时代站位，强化大历史观的站位。历史自信源于现实自信，变革、开放、改革是中华民族的传统精神。第三，应该将课程内容与道路、制度、精神、理论相结合。中国近现代史纲要不是单纯讲历史，一定要把道路、制度、精神、理论融进去。最后，要凸显民族复兴的主题，结合“七一”讲话精神，吃透中华民族伟大复兴的重要基础和条件。中国近现代史纲要课程作为一门政治理论课，一定要体现时代的要求。

周家彬副教授作为《中国近现代史纲要》（2021年版）的修订者之一，为各位老师介绍修订的基本情况和特点。他指出，教材修订的要求是把握正确方向，反映鲜活实践，贴合教学实际；修订后教材的特点是以改革开放为中心，以新时代为中心。

马克思主义学院副院长宋学勤教授强调，思政课教师要认真学习和领会2021版《中国近现代史纲要》的修订精神，充分发挥中共党史、党的建设和中国近现代史基本问题研究的专业优势，在教学理念、教学方法、教学能力上深入推进思政课建设，更好地引导学生在课程学习中能够学有所得、学有所获，进一步坚定“四个自信”，做好“两个维护”。

马克思主义学院副院长赵淑梅副教授认为，新教材的修订给我们纲要课的教学提出新要求，要实现教学内容的现实转化，必须加强对教材内容的深度研究，并结合自身的科研实践和成果，使教学内容具有历史感、时代感。

何虎生教授结合多年教学经验，认为在中国近现代史纲要教学中，一定要突出理论性，正确处理好教学内容的理论和史实的关系。《中国近现代史纲要》在课程内容上以“历史内容”为主，历史感比较强，但作为思政课教师，我们应不仅要对学生讲清楚历史发展的脉络线索，更要讲透历史背后的理论支撑，不断挖掘纲要课的理论深度。

杨德山教授强调，中国近现代史纲要的课堂要高度重视课程内容的理论深度，“小课堂要讲好大道理”，打造纲要课精品课程，把握好教材修改的新要求，不断增强思想政治教育的时代感和感召力。

刘辉教授结合自己丰富的教学实践，指出要重视纲要课程中“新时代”的部分，不断加强教学研究和创新，跟随时代的发展，及时更新教学素材，这是未来纲要课教学亟待提高的地方。

宋少鹏教授提出，中国近现代史纲要教研部在集体备课的基础上，可以根据教材的新变化和新要求，制作一批具有史料扎实、形式新颖、理论性强的课件，教师们可以结合自身科研成果，参考这些课件内容，不断提高授课质量。

耿化敏教授建议各授课教师要做好将教学成果向研究成果转化的工作。教师可以在教材章节中确定与自己的研究领域最贴合的章节，将其作为切入口，实现成果的转换。他指出青年教师要把握好新教材修订的重大机遇，积极推动成果转换，多与教学经验丰富的老师加强交流沟通，达到教学相长的目的。

游国立副教授认为，中国近现代史纲要讲好需要把握三个平衡：一是历史和现实的平衡，二是宏观和微观的平衡，三是理论与历史的平衡。只有把握好这三个平衡，才能让学生们更深入的掌握这门课程。

黄小钫副教授指出，此次《中国近现代史纲要》教科书的修改，对我们纲要课教师来说意义重大，授课教师要找准课程定位，努力在教学中做到理论联系实际，把最新的研究成果带到课堂上，不断突出纲要课程的理论成色。

岳明君老师指出，现在思政课班上的学生数量多，教师要重点思考如何做好师生互动的问题，有效调动学生的课堂积极性和主动性。她提议各位老师可以适当运用影像资源，更深刻的帮助学生理解课程内容。

杜家丞博士认为，纲要课教学要积极调动学生们的积极性，鼓励学生们搜集资料、外出调研、开展实践活动，让他们在主动学习的过程中，真正读懂材料，提高独立解决问题的能力。

胡竞方博士指出，作为一名新教师，在教学方面要积极向各位在座的老师学习经验，同时要加强对新教材的理解和使用，深入领会教材的修改意义，掌握教学的修订内容，努力增强学生对纲要课的学习动力。

中国近现代史纲要教研部主任董佳教授在听了各位老师的精彩发言后，最后进行总结。他表示，此次教研部在今年全党开展党史学习教育的背景下，深入研讨《中国近现代史纲要》新修订教材的内容和教学改革可谓恰逢其时、意义重大。会议讨论轻松愉快、充分热烈、干货满满，大家的发言具有很强的思想性和启发性，对于下一步进一步做好学院纲要课的教学改革提供了有力支撑。他建议授课教师要始终在教学中突出学历史、悟思想这条主线，注重授课内容的理论化、思想性和感染力，更好地履行思政课教师立德树人、铸魂育人的初心使命。

本次集体备课会上，中国近现代史纲要教研部的各位老师围绕新教材的修订等问题展开了热烈的讨论，畅谈了各自的所思所想，分享了心得体会。通过此次集体备课，教研部老师们进一步明确了教学目标，为以后进一步规范课程教学、提升教学效果提供了积极帮助。