为庆祝建党95周年、学院建院20周年、党史专业成立60周年，进一步加强中共党史本科专业教学改革，2016年春季学期马克思主义学院中共党史系、学院团委联合举办了“中国共产党与当代中国历史文化影像月”活动。

“历史影像文化月”活动依托春季学期开设的中共党史（建设时期）和当代中国文化两门本科专业课程，由中共党史教研室主任耿化敏副教授、学院团委书记李晓雨主持，在董佳副教授、赵淑梅博士、夏璐博士、李坤睿博士等青年教师的指导下，以2014级党史系本科生为主体，集中展播了一批富有代表性的党史国史体裁的历史纪录片和文化影片，旨在通过历史影像的视觉文化形式，更深入地认识中国共产党和当代中国历史文化的变迁。

2016年3月11日至6月12日，历史影像文化月活动共举办9次，根据历史发展阶段和课程授课顺序，着力反映中国共产党与当代中国历史发展与文化建设的重大事件，不仅揭示每个历史时期的阶段性特点，而且展现历史人物的心路历程。《世纪大讲堂--十月革命与苏维埃》通过分析苏联从建立与分裂的历程，借鉴苏联革命胜利的成果，反思苏联在干群关系、民族关系的漏洞，为中国的社会主义建设提供经验与教训；《红日风暴》回顾了从1927年胡风参加革命到蒙受冤案并最终平反的历史曲折过程，运用大量当事人的口述采访和生动细微的镜头展示了胡风事件这一新中国初期最大的历史文化事件的来龙去脉和历史影响；纪录片《为革命画画》、《红色美术》分别采访了当年的画家和相关的研究者，向观看者呈现了1950年代至1980年代宣传画的产生、流传的历史及其影响；《夹边沟记事》则展示了经济严重困难时期夹边沟劳改农场的情况，深化了同学们对于大跃进和国民经济调整时期中国民众社会生活境遇的感知；《军中乐园》则讲述中国台湾地区1960年代金门岛的特约茶室，使同学们了解了国共内战后海峡两岸历史发生的大分流问题，尤其是台湾“两蒋”时期的威权统治；王小帅导演拍摄的电影《我11》讲述了中国三线建设时期一位11岁小男孩在西南的生活故事，以一件杀人事件为主线，以不同人对杀人的不同反应，小男孩与杀人犯的遭遇，讲述了那个时代人们的生活习惯与日常经历；《阳光灿烂的日子》以“文革”为背景，以几个青年之间的恩怨离合为主线，通过近乎朦胧梦幻的虚实效果，表现了“文革”期间北京孩子的生活、学习与工作，其中既有对历史的客观反映，又不乏对过去的怀念；凤凰卫视摄制的《回到1980年代（系列）》作为一部访谈文艺记录片，将1980年代的中国文化分成绘画、电影、诗歌、小说与音乐五个部分，每个部分中均对那个时期的代表人物的访谈，叙事清晰，内容全面，细节生动，反思深刻，深化了同学们对于1980年代中国文化发展繁荣局面的感性认识；由著名摄影师焦波担任导演的《乡村里的中国》则当前正在受到热烈讨论的一部反映中国农村现实的纪实类纪录片的杰作，被誉为是2016年春节一部有思想、有温度、有品质的贺岁片，它以一个山东淄博的小村庄为切入点，由导演进行实地的拍摄。有的媒体称其为“以质朴的笔触，真实生动地描绘了乡民的生存状态，乡愁的文化源头，是有记录意义的、不可多得的中国农村生活标本。”

本学期历史影像文化月活动中的9部作品受到同学们的广泛好评，大家表示收获良多。2013级党史本科生张天宇在放映《我11》后说，“这部电影以小见大，通过一个11岁小男孩的视角审视上世纪70年代西南国营大厂的生活，文革尚未结束，三线建设依旧继续，成年人的无奈、苦闷和孩子们的无忧无虑形成了鲜明对比。而男孩在这成长的一年中，通过种种经历逐渐理解现实的残酷，正是一代又一代人被时代大潮挟裹前行的生动体现。”2014级党史本科生林凡力在观影活动结束后认为，“本学期《当代中国文化》安排课程观影，所看的影片有反映苏联兴衰脉络的世纪大讲堂，也有以微观角度折射大历史的优秀影片。《夹边沟》、《红日风暴》、《军中乐园》，这一个个特殊历史时期以影像的方式生动展现，格外有震撼力。其中，给我印象最深的是《军中乐园》。从龙应台的《大江大海1949》到钮承泽的《军中乐园》，台湾人对于1950年代特殊的历史记忆，被命运随意左右的离别之痛，至亲至爱再不相见的思念之殇，尽收茶室之中，以小见大，感人至深。”

同时，观影活动也吸引了其他学院有志于进行党史学习并参加党史课程的同学。2013级新闻学院楚航在《阳光灿烂的故事》的观影中表示：“心理的稚嫩和生理的成熟在一具具身体里产生矛盾冲突，又被时代所裹挟着向前。影片结尾的镜头令我印象深刻，马小军想上岸却被一次次踹回水里，却配了一段优美的音乐，这才是现实生活的象征，姜文讲了一个快乐却有点伤感的青春故事。但是也看得出来大量镜头借鉴了西科赛斯，马小军在家还是在路上，都是《出租车司机》里德尼罗的范儿；顾长卫的摄影让我看到Gordon  Willis 的反面，大面积的过曝让屏幕充满青春的质感。”

历史影像文化月活动已经连续举办3年，本学期选择每周五晚6时在人文楼9层会议室举行，丰富了2013级、2014级同学的党史国史专业知识和历史文化视野，激发了师生教学互动，发挥了教学相长的效果。