为纪念中华人民共和国改革开放四十周年（1978—2018），全面总结和深入研究改革开放四十年来思想政治教育理论和实践的不凡历程和经验启示，进一步加强全国思想政治教育学科青年学者在思想政治教育基础理论和前沿问题之学术研究的交流与合作，9月1日，中国人民大学马克思主义学院、北京高校思想政治理论课高精尖创新中心联合主办以“思想政治教育的中国经验与中国体验（1978-2018）”为主题的“思想政治教育学科青年学者论坛”。来自中国人民大学、北京师范大学、武汉大学、复旦大学、南开大学、上海交通大学、兰州大学、四川大学等20所高校共70余名青年学者相聚一堂，共同探讨改革开放40年来思想政治教育的中国经验与中国体验。

中国人民大学马克思主义学院思想政治教育学科教研部主任宋友文副教授主持会议开幕式，中国人民大学马克思主义学院党委书记兼常务副院长王易教授代表学院和高精尖中心致辞，中国人民大学马克思主义学院长江学者刘建军教授作了主题发言。

王易教授在致辞中介绍了中国人民大学思想政治教育学科的发展历史，并指出在改革开放40周年之际召开探讨思想政治教育的中国经验与中国体验的研讨会非常必要。青年强则思想政治教育学科强，希望各位青年才俊紧密围绕改革开放40年来思想政治教育的理论创新和实践创新，重点分析和阐释思想政治教育这一实践活动对于改革开放40年来中国社会发展的历史作用和独特价值，在宏观层面总结思想政治教育的中国经验，在微观层面归纳思想政治教育的中国体验，为新时代的思想政治教育学科建设和实践创新集聚共识、探明出路。

刘建军教授在主题发言中，首先鼓励青年思想政治教育学者要有青年自信、思政自信和学者自信，并就青年学者的科研工作谈了自己的看法。同时，围绕论坛主题“思想政治教育的中国经验和中国体验”，高屋建瓴、深刻透彻地提出“四个深刻认识”思想政治教育的中国经验和“四个深刻体验”思想政治教育的中国体验。刘建军教授的主题发言既鼓舞了青年思想政治教育学者的士气，又指明了新时代思想政治教育的致思方向。

本次论坛主题分为三个论题，分别是思想政治教育基础理论、改革开放与思想政治教育、思想政治教育与新时代，20多位学者围绕主题进行发言和点评。在“思想政治教育基础理论”讨论版块，青年学者一致认为基础理论是思想政治教育学科的学理支撑，应当加强思想政治教育基础理论的深化研究，继续做好思想政治教育学科的问题研究，同时要不断开拓思想政治教育基础理论新的研究视阈。在“改革开放与思想政治教育” 讨论版块，青年学者们围绕改革开放以来思想政治教育的理论和实践，回顾了思想政治教育在改革开放四十年进程中的生动图景，总结了改革开放40年思想政治教育的宝贵经验，并从中探寻中国共产党思想政治教育的规律。在“思想政治教育与新时代”讨论板块，青年学者们一致认为思想政治教育在新时代是有位的也是有为的，并就如何在新时代发挥思想政治教育的独特价值发表了见解。论坛采用一人发言、两人点评、小组讨论的模式，既交流了思想观点，也凝聚了学术共识，取得了良好的研讨效果。

论坛最后，中国人民大学马克思主义学院张智副教授作会议总结，指出本次会议主题立意高远、内容深厚、支持到位、参与广泛，每位会议发言者、点评人都展现了青年学者的锐气和勇气，体现出青年学者的学术理性和学术激情，相信大家能够继续葆有青年自信、思政自信和学者自信，不断为新时代思想政治教育理论创新和实践创新做出突出贡献。