为了庆祝中国共产党成立100周年，深入贯彻落实习近平总书记在党史学习教育动员大会的重要讲话精神，深入学习领会习近平总书记关于党史的重要论述，将党史教育融入思想政治理论课教育教学，引导大学生读懂党史这部最好的教科书，4月30日中午，思想道德与法治教研部举行了“将党史融入‘思想道德与法治’教学”为主题的集体备课会，教研部10位教师参加会议。

教研部主任张智副教授首先就党史融入“思想道德与法治”课教学做了交流发言。他指出，将党史与“思想道德与法治”教学深度融合是新学期思政课教学的必然要求，当下备课阶段，我们要有意识的、有计划的、有设计的将党史与理想信念、人生价值、中国精神、社会主义核心价值观、社会主义道德、社会主义法治等内容深度融合，结合党史讲理论、运用学术讲政治，特别是要注意把党史中的人物、事件、史实讲准、讲活、讲透，引导学生做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。随后，各位老师分别发言，交流了如何将党史学好用好讲好的思考和做法，并就结合百年党史录制“思想道德与法治访谈课堂”第二季做了探讨和分享。

会议第二阶段兰洋老师进行了教学展示。兰老师分别做了“新时代中华优秀家风文化的继承和弘扬”“弘扬塞罕坝精神，建设美丽中国”为题的教学展示。为了提升教学质量和水平，老师们结合兰老师的教学展示研讨了优化和提升教学水平的理念方法。邱吉教授认为，教学要聚焦重点问题，思想观点鲜明，讲述逻辑清晰，要体现深刻的学理性，同时也要考虑学生的思想实际和理论需求；宋友文教授认为，教学导入要有设计，讲家风可以从党的历史各个时期的家书为切入点，讲中国精神要发掘和研究中国共产党的精神谱系；张智副教授认为，讲传统文化，要重点讲清楚传统文化的创造性转化的创新性发展的缘由和路径；任邵婷老师认为，教学展示要有“三段论”，应该包括“是什么、为什么、怎么办”；安丽梅老师认为，讲家庭美德要深度分析新时代的道德环境和道德要求；刘俊杰老师认为，教学中举例要举一些学生可亲可学的案例，提升案例与大学生思想和实际的渗透性和互动性。