为进一步深入学习习近平总书记考察中国人民大学时重要讲话精神，6月1日下午，马克思主义学院举办党委先锋讲坛暨“学术云充电”系列讲座第七讲，张雷声教授应邀作主题为“关于建构中国特色哲学社会科学自主知识体系的思考——学习习近平总书记考察中国人民大学的重要讲话”的学术讲座。马克思主义学院党委书记兼常务副院长王易教授主持，学院全体师生党员、相关院系师生代表500余人在线聆听讲座。

王易教授在主持时表示，4月25日习近平总书记考察中国人民大学并发表重要讲话。习近平总书记在讲话中深刻分析了中国哲学社会科学发展面临的新形势，提出了进一步推动中国特色哲学社会科学创新发展的目标任务，专门提出了建构中国自主的知识体系这一重大战略命题，特别强调高校是我国哲学社会科学“五路大军”中的重要力量，作出了“走出一条建设中国特色、世界一流大学新路”的重大论断，为我们今后的工作指明了方向。今天，马克思主义学院举办党委先锋讲坛，邀请张雷声教授讲座，既是对习近平总书记重要讲话精神的再学习、再落实，也体现了对建构中国特色哲学社会科学自主知识体系这一重要命题的新探索、新思考。

张雷声教授的讲座从建构中国特色哲学社会科学自主知识体系的把握基点、主体内容和使命担当三方面展开。

张雷声教授表示，高校是我国哲学社会科学研究中的重要力量，中国人民大学更是以“在人文社会科学独树一帜”而在国内高校中有着特殊地位，在特别是马克思主义理论、中共党史等社会科学领域做出了巨大贡献。习近平总书记在考察中国人民大学时提出建构中国特色哲学社会科学自主知识体系这一重要论断，既是对中国人民大学的肯定、是全体师生的光荣，也是对我校全体哲学社会科学工作者的鞭策与鼓舞。与2016年在哲学社会科学工作座谈会的重要讲话相比，习近平总书记在考察中国人民大学时重要讲话中的最新表述，明确地把加快构建中国特色哲学社会科学的重点定位在建构中国自主的知识体系上，对中国特色哲学社会科学构建的重要基点即自主性、创新性、立足中国实际、解决中国问题、构建中国理论等作了高度的提炼和精辟的概括，对哲学社会科学工作者在“建构中国自主的知识体系”中的学术担当，提出了要回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，要彰显中国之路、中国之治、中国之理的要求。

对于如何理解“建构中国特色哲学社会科学自主知识体系”，张雷声教授认为，哲学社会科学的知识体系包含着学科体系、学术体系和话语体系，建构中国特色哲学社会科学的知识体系，离不开建构作为中国特色哲学社会科学的核心内容的“三大体系”。之所以用“ 知识体系”来概括学科体系、学术体系、话语体系这三大体系，和我国哲学社会科学研究中存在着知识分散化、碎片化的突出问题有关，更加突出系统性和整体性。而建构中国特色哲学社会科学知识体系，要凸显中国的主体性地位，坚持立足中国实际、继承中国传统、回应外部关切、解决中国问题、进行自主创新、发展中国理论。

对于中国特色哲学社会科学自主知识体系的主体内容，张雷声教授认为，马克思主义作为一种意识形态，是中国特色哲学社会科学区别于其他哲学社会科学的根本标志；作为一个学科，是中国特色哲学社会科学的主体内容，包含克思主义基本原理、马克思主义中国化的理论成果，党的理论和路线方针政策等多各方面。中国化马克思主义理论的中国自主知识体系建构是当前需要解决的一个重大问题，需要在坚守和运用马克思主义立场、观点、方法的基础上，需要把握三个要素，即建构体系的逻辑起点、建构体系的标识性范畴、建构体系的逻辑框架。张雷声教授以中国特色社会主义政治经济学为例，阐释了其具体构建过程。

对于哲学社会科学工作者在建构中国特色哲学社会科学自主知识体系的使命担当，张雷声教授表示，一是要坚守中国立场，即坚守民族性、本土性，讲到底就是增强自主性、原创性；二是要强化问题导向，强化把握问题、研究问题、解决问题“三部曲；三是要坚持理论创新，将中国共产党百年奋斗的历史作为理论创新的深厚源泉和强大动力，树立独立思考、刻苦钻研的治学精神和科研态度；四是要把握方法自觉，树立方法自觉意识，要有面对问题的勇气和面对现实的责任。讲座最后，张雷声教授寄语全体学生，希望大家不忘初心，刻苦钻研，为构建中国特色哲学社会科学自主知识体系做出应有的贡献。

马克思主义学院党委先锋讲坛是学院党委理论学习品牌活动，旨在把党的建设与学科建设、党性教育和专业教研、党员日常教育和集中学习结合起来。“学术云充电”系列讲座是学院党委结合疫情防控新形势，为提升学生科研能力、丰富学生课余生活推出的特色活动。接下来，学院党委将围绕学习习近平总书记在中国人民大学考察时重要讲话精神，结合学院特点和学科优势，坚持走在前列、学在实处，深入开展相关学习活动。