活动开始，张当老师介绍了《关于费尔巴哈的提纲》的创作背景和时间，指出这是“包含着新世界观的天才萌芽的第一个文件”。同时，张当老师向同学们分析了《关于费尔巴哈的提纲》和马克思其他著作的共性和差异，并提出《关于费尔巴哈的提纲》是一篇常读常新、越读越厚的经典。

随后，张当老师就如何阅读《关于费尔巴哈的提纲》做了具体指导。他指出，研读这一文献要牢牢把握住两条线索——西方哲学史和马克思思想发展史。围绕文献，张当老师带领同学们回顾了马克思的思想发展历程，重点介绍了马克思在创作《关于费尔巴哈的提纲》前后的思想转变。通过张当老师的讲述，同学们在全面认识马克思的同时，更增进了对于文献思想背景的了解。

接着，张当老师从《关于费尔巴哈的提纲》最为人所熟知的第十一条引入，让同学们明白真正的问题在于“改造世界”。随着同学们逐渐深入文本，张当老师便抓住本文献的核心命题——实践——展开了系统详尽的讲解。张当老师沿着西方哲学的发展脉络，指出德国古典哲学“物自体”的重要问题在恩格斯的实践观点面前迎刃而解，历史地解释了实践作为“对象性的活动”的重要哲学意义。为方便同学们理解，张当老师在紧紧围绕活动主文献的同时追本溯源，结合最新的科研成果跨学科地进行了形象解说。

文献研读会上，张当老师旁征博引的背景拓展为同学们打开了新的视界，生动幽默的讲解风格更激发起同学们研读经典文献的兴趣。张当老师不拘于本活动的主文献，用历史的、辩证的哲学眼光解读文献，给初步学习马克思主义的本科新生推开了思想之窗。

在本次专业文献研读活动中，同学们积极参与，用心聆听，认真思考，通过张当老师系统全面的讲解，不仅深入地了解了《关于费尔巴哈的提纲》的思想背景和核心观点，更掌握了研读专业文献的方法。经过本次文献研读活动，同学们对专业知识有了更深入的了解，专业学习的热情也进一步高涨。