11月29日上午，国家教材建设重点研究基地2025年度重大项目“新时代伟大变革成功案例融入大中小学思政课教材研究”开题论证会在中国人民大学举行。中国人民大学党委副书记、副校长，国家教材建设重点研究基地（高等学校思想政治理论课教材研究）主任王易教授出席会议并致辞。中国人民大学教材委员会办公室主任谭松涛教授主持会议。

王易教授在致辞中对各位专家学者的到来表示热烈欢迎，并介绍了中国人民大学思政课国家教材建设重点研究基地成立一年来，依托和发挥中国人民大学马克思主义学科群和思政课教育教学的独特优势，为打造国家思政课教材的“研究重镇”“高端智库”“人才高地”“数据中心”和“交流平台”开展的工作，强调基地将以承担本课题为契机，持续开展学术研究、做好咨询指导、交流传播成果、培养人才队伍，推动基地建设迈上新台阶。

中国人民大学马克思主义学院副院长、课题负责人张智教授作开题报告，重点介绍了本课题的研究背景、研究内容、思路方法和研究计划。课题研究将全面系统地研究新时代伟大变革成功案例融入大中小学思政课教材的理论与实践问题，从整体上构建案例融入思政课教材的理论框架和实践路径，为思政课教材建设和教学改革贡献思想智慧，使学生更好地理解习近平新时代中国特色社会主义思想的真理伟力和实践伟力。

评审专家高度肯定课题团队的前期准备工作，并提出了建设性意见。北京科技大学党委常委、副校长彭庆红教授表示，要进一步明确课题的研究目标，充分把握鲜活案例融入课堂教学的具体规律。首都师范大学党委副书记王大广教授表示，要聚焦课题研究的目的、重点、难点和方法，提升思政课教学的针对性和吸引力。中国人民大学马克思主义学院邱吉教授认为，要深化对各学段学生认知发展规律的研究。清华大学马克思主义学院副院长吴俊教授强调遴选思政课案例要把握政治性、典型性、教育性、故事性，推进课题研究学理化、体系化。北京化工大学马克思主义学院副院长于文博教授提出要重视处理实然和应然、原则和实操、多样和典型的关系。中国人民公安大学马克思主义学院副院长白洁教授提出，要更好发挥基地的平台作用，从大中小学思政课教师队伍的实践经验中汲取智慧。

与会专家学者进行了独立评审，认为该课题设计导向鲜明、问题聚焦、结构清晰、论证合理，建议进一步明确研究目的、优化研究内容、聚焦研究问题，进一步强化对不同学段学生的认知发展规律研究，切实为推动新时代思政课建设内涵式发展、提升思政课教材科学化水平作出贡献。

教育部教材局有关处室负责人出席会议，课题组成员马慎萧、王衡、张苗苗、冉金昊等参加会议。