12月18日下午，第3期中共党史学科青年教师工作坊在人文楼8 楼会议室举行。本期工作坊以“比较与历史视野下的中共制度研究”为主题，中共党史系董佳博士、徐进博士和中国传媒大学文法学部张露璐博士担任主讲人，辛逸教授担任评论人，夏璐博士担任主持人，王海军、岳明君、宋学勤、路克利、欧阳奇等中共党史学科青年教师、研究生以及来自北京师范大学、中国农业大学、中华女子学院等校外青年教师共40 余人参加研讨。

本期工作坊结合中共十八届三中全会提出的“全面深化改革”议题，聚焦中国共产党的制度建设，在比较与历史的视野下，关怀中国共产党历史上的政治制度、经济制度与文化制度。

董佳通过利用地方文献与原始档案，探讨了抗战时期中共晋西北边区参议会制度的创制、发展、流变以及影响。1927年国共关系破裂后，中共渗入乡村，建立抗日根据地，以“三三制”、“参议会”为代表的民主政治制度逐渐成型并付诸实践。董老师通过对文献与档案的深入分析，认为中共的民主运动并非仅仅是应付时局的手段，实际亦引发了中国社会的深层变动。依靠边区农民支持，中共逐渐占领了社会公意的制高点，这影响了1949年国共内战的结局。

徐进依据河北省档案，探讨了1953年后中共统购统销制度在省级层面的制度安排、执行和变通。既往对统购统销制度的研究或偏重于中央层面的制定政策，或着力于县级层面的实证研究。徐老师则重点关注了河北省的两个试点工作，即自报公议以及标准亩的实施过程，强调省级层面的统购统销制度研究，经过对省级档案的挖掘与解读，可以成为深化这一研究领域的重要路径。

张露璐探讨了延安时期中共对《解放日报》的改版，从毛泽东思想的意识形态理论建构、整肃教条主义路线、改造文艺三个层面，强调其所塑造的“社论语体”对于中共党报体制和政党文化的深远影响。

在工作坊的点评环节，辛逸教授针对三位主讲人的不同研究特点，强调区分中共历史研究层次的重要性：低档研究是结论先行，向既有理论框架里面填充历史材料，往往沦为某种理论的注脚；中档研究是利用档案文献讲故事，讲完故事后急于给出结论，属于过度解释的产品；高档研究则只负责把故事讲好听、个案讲清楚，不做任何结论，以新的历史叙述重构史实。针对个案研究存在的问题，辛逸强调个案不能是孤案，案例之间要能互相证明、互相补充，不能只靠一个个案来说明整个问题。

在工作坊的互动环节，与会的青年教师和研究生就中共制度研究现状、个案方法的应用、中共边区参议会制度的民主理念、列宁文风对毛泽东的影响等问题展开了交流和对话。

最后，杨凤城教授对青年教师工作坊今后的工作重点和发展方向提出希望，强调在主讲人和听众方面要进一步开放，争取把青年教师工作坊打造成中国人民大学中共党史系的品牌工程。（马克思主义学院硕士生杜庆凤整理）