为深入学习贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。2026年3月18日，中国人民大学马克思主义学院在人文楼十楼高精尖会议室召开“牢记育人嘱托  上好关键课程”重温“3·18”重要讲话精神思政课青年教师座谈会。马克思主义学院党委书记郗戈教授，马克思主义学院党委副书记、院长冯秀军教授和学院其他党委委员、领导班子成员出席会议，马克思主义学院思政课全体青年教师参加。会议由马克思主义学院副院长张智教授主持。

张智教授领学指出，今天是习近平总书记“3·18”重要讲话发表七周年，是我们思政课教师的重要日子。重温讲话精神，要重点把握四个核心要义。一是深刻领会办好思政课的重大意义。总书记立足百年未有之大变局，明确思政课是立德树人的关键课程，为育人办学提供根本遵循。二是深刻领会教师队伍建设的核心要求。讲话强调办好思政课关键在教师，提出“六个要”标准，激励教师以更高境界育人铸魂。三是深刻领会思政课改革创新方向。以“八个相统一”为根本原则，推动思政课守正创新，提升教学质量与针对性。四是深刻领会党的全面领导的重要保障。我校思政课建设成效显著，得益于学校党委高度重视、统筹推进，为课程高质量发展提供坚强支撑。

随后，学院青年思政课教师紧扣习近平总书记“3·18”重要讲话精神，立足教学科研与育人实践，聚焦讲准、讲深、讲透、讲活思政课道理，依次作交流发言，分享学习体会和工作思考。

兰洋副教授表示，习近平总书记“3·18”重要讲话发表七周年以来，自己始终以总书记重要讲话精神为根本指引，深学细悟、笃行实干，在学习与实践中不断提升思政教学能力与育人水平。同时也表示，感谢学院长期以来的悉心培养与有力支持，为青年教师成长成才搭建了良好平台。今后将继续坚守立德树人初心，深耕思政课堂，牢记使命、勇担重任，在思政课教学岗位上持续发光发热，努力为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。

刘进伟副教授表示，加强党对思政课建设的领导，是提高新时代思政课建设质量的根本保证。思政课教师队伍建设应发挥教师党支部的政治功能和组织功能。一方面，要加强思想政治引领，持续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，提高基层教师从事思政课建设的使命感。另一方面，丰富支部活动内容，通过调查研究、集体备课、磨课练兵等方式提高教师教学能力，通过与校内外教师党支部共建、与学生党支部共建等凝聚思政课建设合力。

张当副教授表示，重温学习习近平总书记“3·18”重要讲话精神，他深受鼓舞、倍感责任重大。作为青年思政课教师，深刻认识到思政课是立德树人的关键课程，将努力以“六要”标准严格要求自己，坚定政治信仰，厚植家国情怀，不断创新教学方法，把“八个相统一”融入课堂。坚持用真理说服学生、用真情感染学生，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，引导青年学生坚定理想信念、勇担时代使命，努力做可信可敬、为党育人、为国育才的思政引路人。

张苗苗副教授表示，习近平总书记“3·18”重要讲话不仅明确了思政课改革创新的首要要求和核心原则，也揭示了思政课的本质属性和教学规律。作为一名思政课教师，深感使命光荣、责任重大。新学期要在备好课、讲好课上持续下功夫：一是加强学情调研，真正了解学生所思、所想、所忧、所盼，让内容与方法更加贴近学生、更有吸引力和针对性；二是深化理论研究，推进教学成果转化，让科研更好地为教学服务，把道理讲深、讲透、讲活；三是积极学习并引入先进理念与做法，注入新活力、赋能思政课，不断提升教学实效。

安丽梅副教授表示，随着自身对思政课教学理论研究与实践探索的深入，更加深刻地认识到思政课铸魂育人的重要意义，也更加明晰了思政课教师肩负的责任与使命。结合教学实际，她梳理了当前思政课教学中存在的一些重点难点问题，并围绕如何提升课堂实效、增强学生获得感，提出下一步将从优化教学设计、创新教学方法等方面持续改进，不断提高教书育人能力。

王莅副教授围绕“从整体性角度打造人大特色的原理金课”展开分享。一是围绕“理论整体”破开马克思主义中国化时代化这一根本问题，向学生介绍马克思主义基本原理的科学体系；二是基于“课程整体”明确马克思主义基本原理在大学生思政课中的基础性作用，实现思政课不同课程之间的递进与衔接；三是依靠“师生整体”实现老师教与学生学的良性互动，真正关切、发现、回应学生感兴趣的问题。

陈明琨副教授表示，重温习近平总书记的“3·18”重要讲话，他印象最深的是两个“关键”，即“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”和“办好思想政治理论课关键在教师”。作为思政课教师，要充分把握思政课的重要性，充分发挥自身的主动性，充分调动学生的积极性，以透彻的学理分析回应学生，用真理的强大力量引导学生，努力实现教师和学生的双向奔赴，更好发挥思政课立德树人的作用。

黄泽清副教授表示，习近平总书记指出，办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。如何不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性是他入职以来一直在思考的问题。他认为青年教师首先要做到两个转变，一个是从学生身份到教师身份的转变，另一个是从片面追求科研到教学科研一体化发展的转变。实践是检验真理的唯一标准，讲好思政课不仅需要深厚的理论功底还需要有丰富的实践经验，建议借助学校“832工程”等系列平台开展社会调研，将调研案例转化为教学案例，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，引导学生把人生抱负落实到脚踏实地的实际行动中来。

王校楠老师表示，重温习近平总书记“3·18”重要讲话精神，他深受鼓舞、倍感使命光荣。作为青年思政课教师，他将始终坚守为党育人、为国育才初心使命，把立德树人融入教学全过程。持续深化理论学习，创新教学方法，增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，用心用情讲好新时代思政课。努力做到言传身教、行为世范，当好青年学生健康成长的引路人，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献青春力量。

单文鹏副教授表示，自己是从首批高校思政课教师后备人才计划中成长起来的“小青椒”。重温习近平总书记“3·18”重要讲话，回望自己的课堂，经历了三次刻骨铭心的转变——起初，拼命让课堂“暖”起来，掏心窝子讲故事。直到学生问：“感动之后呢？”自己惊醒：没有理论穿透的情感终是过眼云烟。思政课不能止于以情动人，更要以理服人、情理交融。后来，课堂上掌声雷动，课后学生却依旧故我。他开始追问：什么才是真正走进心灵的思政课？讲“传统文化热”，只描摹现象不过看个热闹。只有把传统智慧与当代价值的血脉挖出来、接续上，让心灵触碰的那一刻成为长久的精神回甘，课堂才能真正“在场”。现在，他学会了“自找麻烦”——专挑学生思想上的疙瘩下手。不回避矛盾，在理论碰撞中让学生学会追问、自主思考，把个人前途写进国家发展的叙事里。讲好思政课很难，但自己愿一辈子站在这方讲台，把真理的味道、信仰的味道讲给学生们听。

付天睿老师表示，习近平总书记“3·18”讲话精神对于思政课的总体定位和思政课教师素养的总体要求始终构成了我们开展教学工作的根本遵循。从教学实践中，他意识到今后要力求做到理论、历史与实践的统一。只有把知识本身的内容与谱系、历史经纬与社会发展的具体实践有机结合起来，才能够把共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律和马克思主义的立场观点方法讲授清楚，同时做到有效的价值引领。

周子衿老师汇报了她作为思政课“新兵”在教学中对“八个相统一”的思考与实践。她特别聚焦“政治性与学理性”“价值性与知识性”相统一的要求，针对备课中材料内容较多与讲授课时有限的矛盾，以及学生重细节轻主题的特点，尝试调整课堂设计和叙事节奏，用微观历史趣闻吸引学生，以透彻的学理支撑政治引导，进而导向主题主线与价值内涵，并表达了向在座前辈学习的决心。

陈月老师表示，从七年前作为一名学生到现在作为一名思政课教师，重温习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话，她深感使命光荣、责任重大，也有几个思考的问题。一是如何打造学生爱听、能听、想听的思政金课，提升学生的抬头率。二是如何直面学生关注的理论和现实问题，回应和解答学生的思想困惑。三是如何提升自身的思政课教学能力，既讲出基本结论，又讲出其中的鲜活内容和深刻理论。

最后，学院党委书记郗戈教授，院长、党委副书记冯秀军教授进行总结发言。

郗戈教授指出，习近平总书记“3·18”重要讲话明确了新时代思政课教师的定位。思政课教师的提升育人能力的功夫要下在课程之外。育人能力包括理论能力、学术能力、服务党和国家战略需要的能力，否则就会使教育流于肤浅、浮于形式。理论能力是知识的新生产能力，学术能力是知识的再生产能力，服务党和国家战略需要的能力是知识联系实际的能力。能力体系的全面提升，要求以有组织科研和个性化研究相统一夯实学理根基，同时具有多学科基础，做到马克思主义理论的整体性和其他相关学科的统一。有组织科研要思考如何有深度，个性化研究要避免封闭、孤立和碎片化。归根到底，思政课教师育人能力的提升，不仅促进学生的能力发展，也是促进老师的全面发展的重要途径。希望全院思政课教师久久为功，不断提升自身的育人能力。

冯秀军教授在讲话中指出，习近平总书记“3·18”重要讲话对新时代思想政治理论课建设与改革发展具有举旗定向、固本培元的重大指导意义，今天也是全体思政课教师共学思想、共践使命的重要日子。七年来，在讲话精神指引下，思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，其战略地位、建设力度、发展成效实现全方位提升，课程体系、教学改革、队伍建设等方面的历史性变革与突破性进展有目共睹。

中国人民大学高度重视马克思主义学院建设与思政课改革创新，为思政课高质量发展提供了坚实的组织保障、深厚的学术积淀与强劲的科研支撑，同时对思政课教学质量与教师育人能力提出更高标准、更严要求，强调思政课教师必须深耕教学、精研理论，切实做到以理服人、以情动人，推动党的创新理论真正入脑入心。她进一步强调，学院将持续强化有组织教学、有组织科研、有组织育人一体化推进，充分发挥集体备课、团队攻关、协同创新的优势，以团队力量凝聚建设合力，不断提升思政课的思想性、理论性、亲和力与针对性，持续推动新时代思政课内涵式高质量发展。

学院在3月18日召开青年教师座谈会，重温习近平总书记“3·18”重要讲话精神，意义非凡。本次座谈会让学院思政课教师进一步明确自身进步的方向，同时也为学院统合集体备课、教学、科研力量提供了诸多有益的建议。座谈会热议持续三个半小时，取得圆满成功。