2013年3月25日，已经形成特色品牌的马克思主义学院研究生的重要学术活动——“博士生论坛”，进入到高潮部分。

是日下午，在人文楼八层会议室，“马克思主义学院第34届博士生论坛——学习十八大精神深入研究马克思主义理论”之优秀学术论文报告会成功举行。这也是本届“博士生论坛”的压轴戏。

“博士生论坛”，是马克思主义学院研究生学术活动之传统、特色和优势品牌之一，在校内外具有一定知名度和影响力。“论坛”的宗旨，是通过对当代马克思主义理论和社会发展研究之学术前沿问题的深入探讨，推动研究生正确认识当代中国社会的建设和发展，发现并关注现实的重大理论和实践问题，展开学术性的讨论，以提高研究生的政治素养、理论水平、学术意识以及分析和解决问题的实际能力。多年来，“论坛”以开放性的学术视野、前沿性的学术探讨成为优秀研究生的高端学术交流平台。“论坛”从1996年开始创设以来，迄今已成功举办了33届。“论坛”由马克思主义学院党委主办，马克思主义学院研究生会承办，主要面向马克思主义学院的博士生、硕士生，同时亦向我校相关院系相关专业的研究生开放。

今年的中国人民大学马克思主义学院第34届博士生论坛，以“学习十八大精神深入研究马克思主义理论”为主题。自去年11月下旬发出征文通告以来，得到了马克思主义学院研究生的积极响应。大家紧紧围绕“科学发展观的指导地位及科学意义、中国特色社会主义事业五位一体布局、中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和中国特色社会主义的内涵、中国特色社会主义民主制度的建设、中国特色社会主义文化发展道路”等核心论题，提交了一批有一定质量、特色和新意的学术论文。经过学院聘请的有关专家的严格评审，最后确定其中的18篇论文入选此次论坛征文的优秀论文名单。

3月25日下午的“马克思主义学院第34届博士生论坛——学习十八大精神深入研究马克思主义理论”之优秀学术论文报告会，由马克思主义学院研究生会副主席王玉瑾主持。马克思主义学院党委书记、博士生导师张雷声教授，学院党委副书记于国红副教授出席了报告会。三位不同学科的研究生导师——黄继锋教授、陶文昭教授、陈崎副教授应邀出席会议并担任现场讲评教师。

首先，由张雷声教授致辞。她对此次“论坛”尤其是优秀学术论文报告会的如期举行表示祝贺，向筹备“论坛”的各位老师及同学表示感谢，并提出了自己对中共十八大报告的学术理解，进而对承担学术传承与创新使命的新生力量提出希望，要求研究生们深入阅读马克思主义经典文献，敏锐感知学术发展动态和趋势，慎重选择适合自己的有价值、有意义的研究课题并深入探讨，扎扎实实做研究。

在随后的颁奖环节中，由于国红副教授宣读获奖同学名单，在场嘉宾共同为获奖同学颁发荣誉证书及纪念品。

颁奖仪式之后，优秀学术论文报告会随即展开研讨。获一等奖的6位同学分别用10分钟的时间陈述论文内容，由在场的同学进行互动提问以及教师点评。

      马克思主义学院2012级博士生王东红从历史实践、国际比较和责任担当三方面，探讨了中国共产党要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信的重要性和必要性；2011级硕士生滕明政对中国特色社会主义道路自信、理论自信和制度自信的涵义、来源和意义进行了系统陈述，突出了对“三自信”进行整体性研究的意义。点评教师陈崎副教授认为，两位作者观点明确，思路清晰，论文结构完整，论述合理，但在理论深度上还有欠缺，对如何继续深化研究提出了一些宝贵建议。马克思主义学院2012级博士生张苗苗则有创见地将社会主义核心价值观的内容进行了系统提炼，对于如何构建社会主义核心价值观的相关问题提出了自己的思考和建议；2011级硕士生崔双龙对中国特色生态文明模式的制度前提、指导思想和实践基础进行了全面论述。点评老师陶文昭教授认为，两位作者才思敏捷，观点的系统性和论点的独到性是其脱颖而出的主要原因，但其结构等方面还存在一些细节问题，要在以后的学习和研究中有所侧重。马克思主义学院2012级博士生陈改桃围绕生产力生态化的涵义、构成要素和实施路径展开了系统陈述，其完整的文章结构和出色的行文能力，得到了黄继锋教授的赞许。2011级博士生袁雷则全面论述了马克思恩格斯东方村社理论的主要内容，强调了马克思恩格斯东方村社论对中国特色社会主义实践的重要意义。点评教师黄继锋教授认为，作者论据充分，观点新颖，文章理论和现实意义很大。此外，点评教师还对参会论文的选题角度、文字表述、学术规范提出了具体的修改意见，例如陶文昭教授对论文标点符号、语法习惯、行文节奏等学术论文细节问题的把握和提示，令在场的同学获益匪浅。此次论坛还吸引了一些硕士生投稿参选，体现了马克思主义学院在发掘研究生学术潜力、培养研究生学术能力方面的坚定决心与努力方向。在你来我往的互动问答和积极踊跃的探讨争鸣中，本次论坛为学术观点的碰撞与交流提供了一个理想的平台。

      最后，由学院研究生会主席吴文珑进行总结发言。他指出，本届“论坛”的选题引起了研究生同学的普遍兴趣和高度重视，比较好地体现了“论坛”旨在提升研究生学术素养和学术水平的开立初衷，并希望能通过“论坛”这类学术活动将研究生之学术能力训练和培育常态化、多样化、制度化、规范化。