为了深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作、提高思想政治理论课的吸引力、亲和力和针对性、实效性，2019年1月16日中国人民大学马克思主义学院中国近现代史纲要教研部举办了“如何让学生喜欢你的纲要课”的教学研讨会暨中国近现代史纲要教研部2019年第一次备课会。教研部16位教师参加会议，教研部主任董佳副教授主持会议。

宋学勤副院长向教研部各位老师一学期的辛勤付出表示肯定和感谢。接着介绍了学院思想政治理论课教育教学的整体情况和2019年工作规划。

随后，教研部“纲要课”任课教师围绕会议主题，分享了各自教学中的经验与方法，探讨了今后改进教学质量、夯实教学基础、提升教学成效的方法。

杨凤城老师在发言中指出教学要在研究的基础上展开，否则课堂就会显得空洞无物，同时，他也希望思政课教师要能守住底线，努力把自己的教学科研能力夯实，把党史国史研究功底体现在课堂教学中。

何虎生老师认为教研部在过去一学期取得了丰硕成果，认为思政课教学是一项神圣光荣的任务，要讲清教学目的、知识脉络，同时需要潜心认真钻研，深入开展教学理论、教学方法、教学形式及教材编写的研究。

汪云生老师围绕纲要课教学的“思想性、学术性、趣味性”，分享了自己的教学经验和感悟。他认为，思想政治理论课首要的还是要突出思想性，要使每位思政课教师自觉作宣传员，把思想引领摆在首位也是人大思政课一贯的传统和特色；当然，好的思想政治理论课离不开坚实的研究基础，这就要求思政课教师在讲课过程中立足于对具体问题的研究现状和前沿的掌握；同时，趣味性也是不可或缺的，否则无法获得比较好的教学效果。

董佳老师分享了自己的一些教学心得，介绍了自己对纲要课及整个思想政治理论课在“责任、纪律、投入、热情、方法”的理解和认识。他认为，大家应注意纲要课和一般历史专业课的区别，在教授学生如何看待历史和如何认识历史及树立正确价值观方面下功夫，讲清楚“四个坚持”，在教材成果向教学成果的转化方面多做文章，保证教材内容的入眼、入耳、入心、入脑。

夏璐老师围绕着纲要课的内容层面谈了一些自己的看法和感想。他提出当前中国经济在进行着“供给侧”改革，实际上在纲要课以及整个思政课也都应该从“供给侧”角度来思考改革的方向。同时，结合网络时代重内容重流量的思考方式，夏老师也提出了“用户导向”的思维模式，提出要用学生能够接受的、好理解的方式和载体来讲好深刻的大道理。

在听了老师们的发言后，宋学勤教授做了简要总结，指出“纲要”课教研部具有优秀历史传统，长期以来认真投入教学、努力钻研教学、积极创新教学，在专业研究和教学研究的结合方面形成了许多宝贵的经验做法，专业优势突出，教学效果也深受好评。她希望教研部各位教师在新时代能继续增强立德树人的本领，在教学教法的研究创新上再创新高，不断提升思想政治理论课教研的质量和水平，进一步发挥引领和示范作用，不断擦亮中国人民大学思想政治理论课的“金字招牌”。

会议最后，董佳老师向教研部各位老师报告和说明了北京高校思想政治理论课高精尖创新中心中国近现代史纲要资源库建设情况，并通报和介绍了2019年北京高校思想政治理论课高精尖创新中心项目申报事宜。