为打造思政课教学与研究的学术共同体，培育涵养思政课“好老师”“大先生”，在习近平总书记发表“3﹒18”讲话五周年之际，2024年3月3日，继上学期末召开全校思政课教师大会之后，中国人民大学新学期召开了思政课青年教师沙龙第1期，林尚立校长主持会议并发表讲话。王易副校长出席会议，马克思主义学院院长郗戈、马克思主义学院党委书记朱岩、哲学院院长臧峰宇，及来自马克思主义学院、中共党史党建学院等30余名思政课青年教师参加会议。

林尚立校长在主持沙龙时结合全校思政课教师大会内容，鼓励思政课青年教师努力争做一个有学识的教师，扛起立德树人、启智润心、夯基垒台的使命。他强调，中国人民大学把思政课作为金课建设，必须有含金量的老师，思政课教师队伍建设必须从青年教师开始抓起。他要求思政课青年教师立足思政课教学，展现出雄厚的学识、崇高的风范、以及育人的品格，努力做到站得住课堂、撑得起讲堂、走得出校园，打造一支高素质的思政课教师队伍。

林尚立校长充分肯定了我校思政课青年教师积极钻研教学工作的态度和成绩。他结合自身教学经历和思政课的特点，与老师们进行了深入交流。他勉励青年教师积累深厚的学识，坚定思政课教学的自信，拓宽授课的视野，开展教学创新，把道理讲明白。在课程建设的具体问题上，他还结合大历史观、党的奋斗历程、人类文明的变迁，引用马克思主义经典作家的著作，就纲要课、概论课等教学工作在拓宽历史视野、加强文本阅读、做好比较分析等方面，与老师们展开了具体讨论。

马克思主义学院青年教师马慎萧、张苗苗、张飞岸、王衡，中共党史党建学院耿化敏等，围绕“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”“马克思主义基本原理”“中国近现代史纲要”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”等思政课程的内容和特点，汇报了备课、授课的心得体会。具体分析了不同专业、不同学部的学生学习思政课的特点，以及在教材的基础上优化课程设计的方式方法。他们认为学校有思政课建设的良好氛围，人大学生有着优秀的学业基础、学好思政课的积极性，这些都为思政课青年教师成长提供了广阔的平台。

参加沙龙的思政课青年教师表示，林校长的讲话系统阐述了为什么要讲好思政课、讲好什么样的思政课、如何讲好思政课的重要问题，对青年教师成为什么样的思政课教师、如何成为高水平的思政课教师提出了指导性建议。青年教师备受鼓舞和充满信心，大家纷纷表示要坚持经师和人师相统一，坚持能教和会教相统一，为打造一流的思政课教师队伍、推动思政“金课”建设、实现思政课课高质量发展，贡献自己的力量。

近年来，中国人民大学高度重视思政课教师队伍建设，专职思政课教师45周岁以下占比达到50%，拥有博士学位占比100%。一大批青年教师成长起来形成集聚效应，在全国产生了较大影响力。六位教师获得国家级人才称号，其中，一人入选国家高层次人才特殊支持计划哲学社会科学领军人才，三人入选国家高层次人才特殊支持计划青年拔尖人才，两人入选教育部重要人才奖励计划；五位教师在首届全国高校思想政治理论课教学展示活动中获特等、一等、二等奖，一位教师获得第三届全国高校思想政治理论课教学展示活动特等奖，一位教师获第五届全国高校青年教师教学竞赛一等奖等等。