在“行走的课堂”中

深化理论认知

增强文化自信

坚定理想信念

为深入学习贯彻习近平总书记关于思政课建设系列重要讲话精神，深入贯彻落实新时代高校思政课课程方案，促进思政课堂和社会课堂有效融合，2026年3月27日，中国人民大学马克思主义学院组织来自信息学院、财政金融学院、劳动人事学院、公共管理学院等9个学院的50余名学生前往中国考古博物馆开展思政课实践研学活动，马克思主义学院副教授单文鹏参加。

2023年6月2日，习近平总书记到中国考古博物馆考察，先后参观文明起源和宅兹中国专题展，了解新石器时代和夏商周时期重大考古发现，强调认识中华文明的悠久历史、感知中华文化的博大精深，离不开考古学，并提出要做好中华文明起源的研究和阐释等要求。

从文明起源、宅兹中国到和融万方、民族觉醒，师生们沿着习近平总书记的足迹，循着中华文明的演进脉络，在观展中追溯中华文明的根脉与魂脉，深刻体悟中华文明的突出特性，深刻理解“两个结合”的深层逻辑和重大意义。

知所从来，方能更明所往；寻根固本，方能蓄力远行。此次活动极大地激发了学子们从深厚历史底蕴中汲取实践智慧，在新时代新征程上积极践行“复兴栋梁、强国先锋”使命的责任感与自觉性。

走进中国考古博物馆，“历史是最好的教科书”七个鎏金大字映入眼帘，瞬间让我读懂了此行的意义。从远古先民的石器到商周的青铜礼器，从秦汉的一统雄风到唐宋的盛世华章，再到近代的救亡图存，一件件文物串联起中华文明五千多年的壮阔脉络。历史是最好的清醒剂，更是最好的营养剂。它让我们明白，今日的繁荣不是凭空而来，而是无数先辈薪火相传、不懈奋斗的结果；它让我们看清来路，更坚定前行的方向。作为新时代青年，我们唯有从历史中汲取智慧与力量，传承文明根脉，勇担时代使命，才能让历史的光芒照亮未来，让中华文明在新时代绽放更璀璨的光彩。

——芦梽荣 信息学院

最让我激动的，是敲钟和摸陶片。敲编钟的时候，小锤落下去，“咚”的一声荡开，清亮又悠远。我下意识屏住呼吸，感觉那声音好像穿过了所有朝代，从很远很远的地方赶来，只是为了让我听见。触摸陶片时，我惊觉这是古人也摸过的东西啊，怪不得总觉得那上面还残留着某种温度。回学校的路上，我真切觉得课堂上老师讲的“文化自信”，讲的我们“生逢中华民族发展的最好时期”真正落在心里了。自信从来不是说出来的，是当你真真切切地触碰到自己的文明时，心里升起的那种笃定：我，属于这里。我摸到的不只是陶片，是时间本身。而我，是这条时间长河里，正年轻的那一环。

——于卉之 艺术学院

在“民族觉醒”展区，郭沫若先生的马克思主义史学手稿让我驻足良久。泛黄的纸页上，字迹工整有力，记录着先辈们在乱世中探索民族复兴的足迹，也藏着红色基因的传承。作为新时代大学生，这次参观不是简单的视觉浏览，更是一次文化素养的提升和精神的洗礼。我深刻明白，青年的素养提升离不开对中华民族历史的了解，更离不开对国家的责任与担当。

——陈鹤天 信息学院

当我亲手敲击青铜编钟、触摸千年陶片时， 那种跨越时空的触觉共鸣，正是思政课上所讲的"人民群众是历史的创造者"的生动注脚。从石器时代的打制石器到新时代的数字化展陈，从 甲骨文的刻画符号到今天的治国理政智慧，中华文明绵延不绝、一脉相承。作为人大学子，我深感肩负着传承文明薪火、讲好中国故事的时代责任。此行不仅是一次文化熏陶，更是一堂行走的思政课，坚定了我以考古实证为笔、以青春之力书写中华文明新篇章的信念。

——康雅玲 信息学院

最让我心潮澎湃的，是参观尾声看到的珍贵录像：这是苏联摄影师拍摄的开国大典画面，后由普京作为国礼赠予我国。录像里，开国大典的盛大场面、历代领导人交流的珍贵瞬间，每一幕都直击心灵，让我内心久久无法平静。

——艾丽麦·艾力 劳动人事学院

在琳琅满目的参观展品中，最让我印象深刻的，就是被讲解员赞为“镇馆之宝”之一的彩绘龙纹陶盘。我们自称“龙的传人”，这是一种文化自信，一种文化接续。“龙”这一图腾的融合，不正是映照了我们中华民族的大一统传统吗？从松散的各异的图腾信仰中，博采众长，合而为一，形成整体的、共同的大信仰、大一统。这样的文化符号，正说明了我们中华文明的源远流长、始终团结。

——李厚润 数学学院

最触动我的，是被称为“华夏第一龙”的绿松石龙形器。这件出土于二里头遗址的夏朝珍宝，由两千多片细小的绿松石精妙嵌缀而成，龙身曲伏，气韵生动。这条龙所承载的，是中华民族最古老、最核心的精神标识与凝聚象征。这让我深刻领悟到，我们今天所倡导的爱国、民族精神与集体认同，早已在这“最早的王朝”中孕育萌发。这种跨越数千年的文化基因传承，正是我们树立正确民族观、国家观最深厚的历史底气与文明支撑。

——秦浩然  信息学院

参观过程中还有一个感受很深的便是现代科技的运用，有些展柜的表面会有影像和数字化展示，甚至还有动态演示，这让文物更清晰明了的展现在了人们面前，也为保护文物提供了新的途径。这也让我不禁想起课程上提到的那句：推动中华优秀传统文化创造性转化创新性发展，理论知识就这样以实践体现了出来。

——李佳蔚 财政金融学院

作为人大统计专业的学生，考古和我所学的“用数据揭示真相”不谋而合。这次参观，不仅让我领略了中华优秀传统文化的博大精深，更让我意识到不同学科的共通之处。未来，我会带着这份严谨与敬畏，深耕专业知识，同时主动探寻专业与文化的交融点，用统计思维助力文化研究，以文化自信滋养专业学习，努力成为兼具专业素养与文化底蕴的新时代青年。

——孔姝婷  公共管理学院

中国人民大学马克思主义学院

将持续重视思政课的实践性

通过开展贯通古今、扎根中国大地

的实践研学活动

让思政小课堂与社会大课堂同频共振

打造“活”起来的思政“金课”

引导学生在行走中感悟

在观察中思考

在实践中成长

立鸿鹄志

做奋斗者