2026年5月13日下午，马克思主义学院第五十五期本科专业文献研读活动在立德楼511教室成功举办。本次活动由陈明琨老师主讲，研读文献为《社会主义从空想到科学的发展》。学生会学术部郑嘉语同学主持本次活动。

在本次活动中，陈明琨老师从“著作的写作背景” “核心内容阐释” “当代价值与启示意义”三个维度出发，系统梳理并阐释了恩格斯在《社会主义从空想到科学的发展》中所阐发的科学社会主义思想，帮助同学们准确把握著作的理论核心。

在讲解过程中，陈明琨老师首先以2013年1月5日习近平总书记在新进中央委员会的委员、候补委员学习贯彻党的十八大精神研讨班开班式上的重要讲话为引入，介绍了社会主义五百年的发展阶段。他强调，在五百年社会主义发展史中，约有三百三十年处于空想社会主义阶段。空想社会主义作为科学社会主义的重要思想来源，意义重大。基于此，陈明琨老师进一步引导同学们放眼五百年社会主义发展史，树立大历史观。

在此基础上，陈明琨老师向同学们介绍了《社会主义从空想到科学的发展》问世的时代背景。为廓清杜林主义造成的思想混乱、捍卫马克思主义的真理性，恩格斯于1876-1878年撰写了《反杜林论》。在这一著作中，恩格斯系统批判了杜林学说，全面阐述了马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分及其相互联系。鉴于《反杜林论》内容艰深，为适应快速传播马克思主义理论、广泛教育工人群众的现实需要，1880年，应法国社会党创始人保尔·拉法格的请求，恩格斯从《反杜林论》中抽取了引论的第一章和第三编《社会主义》的第一、二章，改编形成了《社会主义从空想到科学的发展》这一阐述科学社会主义理论的独立的通俗著作。

随后，陈明琨老师带领同学们对著作进行文本分析，探索其核心要义。他系统梳理了该书的逻辑脉络和主要内容，指出著作首先从概述社会主义思想史入手，强调空想社会主义是不成熟生产关系和阶级状况的反映，在评析圣西门、傅立叶、欧文学说贡献与局限的基础上，阐明科学社会主义的思想来源。第二章通过阐述辩证法与形而上学的对立，说明唯物史观和剩余价值理论的创立何以使社会主义从空想变为科学，进而揭示了马克思主义三个组成部分的内在联系。第三章则运用唯物史观分析资本主义生产方式的产生与发展，揭示其基本矛盾和社会主义取代资本主义的历史必然性，并对未来社会的基本特征作出科学预见。

最后，陈明琨老师对著作的当代价值作出了系统总结。他强调，重温这一经典，对新时代的理论武装与实践探索具有重要的指导意义。必须始终坚持马克思主义指导地位，推进马克思主义中国化时代化；坚守科学社会主义基本原则，拓展中国特色社会主义道路；坚持以经济建设为中心，大力解放和发展生产力；坚持用科学理论武装头脑，增强与错误思潮斗争的自觉；坚定实现共产主义的信念信心，促进人的自由全面发展。

本次文献研读活动中，同学们认真聆听、积极互动，在思想的交流与碰撞中相互启发。通过深入学习，大家不仅加强了对科学社会主义基本原理的理解，掌握了从经典文本出发分析社会主义发展史的方法，而且对恩格斯所阐述的唯物史观与资本主义历史走向有了更深刻的认识。此次活动有效提升了同学们系统理解马克思主义经典著作的能力，也增强了运用科学理论分析与解释现实问题的素养。