2026年4月15日下午，马克思主义学院第五十四期本科专业文献研读活动在立德楼410教室成功举办。本次活动由中国人民大学马克思主义学院张当老师主讲，研读文献为《1844年经济学哲学手稿》（以下简称《手稿》）。马克思主义学院、中共党史党建学院等40余名本科生参加活动。学生会学术部刘梓淇同学主持本次活动。

在本次活动中，张当老师从马克思的思想发展分期入手，围绕《手稿》的成书背景、阐释路径、文本结构及核心思想几个方面展开讲解，重点剖析了马克思在该著作中实现的“三个思想转向”，引领同学们系统把握这部经典文献的理论内涵与思想价值。

首先，张当老师从思想史视角梳理了马克思早期思想脉络与《手稿》的写作背景，阐明了文本的重要地位。他指出，《手稿》是马克思实现两大思想转变后，深入市民社会内部、从政治经济学层面批判资本主义的重要著作。1844年马克思在巴黎创作该手稿，虽仍受费尔巴哈人本主义影响，却已系统剖析资本主义制度与国民经济学。《手稿》也成为研究马克思早期思想转向的重要文本。

随后，张当老师梳理了《手稿》的国内外主要阐释路径，帮助同学们理解文本的学术争议与多元研究视角。他介绍，国外针对该文本的阐释主要分为四大路径，分别是马克思学式解读、阿尔都塞“认识论断裂”说、法兰克福学派人本主义马克思解读以及前苏联学界“进化说”；国内研究则以陈先达、孙伯鍨等知名学者的观点为核心，始终肯定《手稿》是马克思主义形成过程中的关键著作，是马克思思想连续发展、逐步走向成熟的重要环节。张当老师进一步强调，把握马克思思想发展需坚持整体性视角，《手稿》在真理尺度与价值尺度的统一上，具备极为重要的理论意义。

接着，张当老师对《手稿》的文本结构进行了细致且清晰的梳理。他明确区分了《巴黎手稿》与《1844年经济学哲学手稿》，说明《巴黎手稿》包含经济学笔记与《手稿》两部分，而《手稿》则由第一、第二、第三手稿构成。同时，他还指出《手稿》整体围绕工资、资本利润、地租三大私有财产核心要素展开，第一手稿聚焦异化劳动理论剖析，第二手稿深入探讨私有财产关系，第三手稿则补充论述私有财产与劳动、共产主义的关联，并对黑格尔辩证法与整个哲学体系展开批判，全文逻辑层层递进、结构严谨规整。

在此基础上，张当老师重点阐释了马克思在《手稿》中实现的三大思想转向及其深远理论意义。他讲到，经济学层面，马克思从市民社会研究进一步转向国民经济学批判，为后续剩余价值理论的形成筑牢了初步基础；政治学层面，马克思从革命民主主义，转向明确确立共产主义立场，依托异化劳动理论揭露资本主义内在矛盾，提出扬弃私有制、实现人的彻底解放的核心主张；哲学批判层面，马克思从依托费尔巴哈唯物主义开展研究，走向批判并全面超越黑格尔哲学，完成了哲学立场与方法论的重大革新。

张当老师在讲解最后总结，《1844年经济学哲学手稿》是马克思思想发展史上承上启下的关键文本，既是对马克思早期思想的总结与深化，也为《德意志意识形态》《资本论》等成熟著作的创作奠定了重要理论方向。

本次文献研读活动中，同学们认真聆听，积极互动，用心感悟。通过这次活动，同学们不仅增强了对马克思早期思想发展脉络与经典著作的研读能力，而且在对《1844年经济学哲学手稿》的文本解析中深化了对马克思主义立场观点方法的理论认知，专业知识的探索热情和学习能力都进一步增长。