马克思主义学院辩论队取得第一场小组赛胜利

10月13日本周六晚，中国人民大学第26届辩论赛小组赛第一场在公教二楼4层举行，马克思主义学院辩论队与国际关系学院辩论队就“当代中国，产业扶贫/教育扶贫才是工作的重点”展开针锋相对的辩论，参赛辩手分别为于磊、徐周和李少杰。经过一场激烈的辩论，我院辩手最终以更好的配合与出色的技巧以3:2取得本场比赛的胜利。

我院持方为反方，就“长远上看，唯有以教育为重点，才能更好的解决扶贫问题”展开辩论。比赛正式开始，首先是立论质询环节，国关辩论队作为正方首先立论，他们认为产业扶贫在短期可以解决迫在眉睫的绝对贫困，在长期可以为当地提供源源不断的造血，而教育扶贫则无法在短期内解决问题，无法达到2020年实现全面小康的目标。我方三辩在质询中通过举例论证指出正方观点的漏洞，我方认为，在2020年前，我国扶贫的重点既不是产业扶贫，也不是教育扶贫，而是异地搬迁与财政兜底，因此，讨论2020年前产业还是教育为扶贫的重点是毫无意义的，而应当将眼光放于2020年以后，在2020年后，当绝对贫困已经消除后，如何消除相对贫穷，则将是扶贫事业的核心，这时候，倘若忽视教育，那么就将有一大批人口无法适应产业升级所需的要求，最终可能导致返贫。更何况，倘若没有具有一定素质的劳动力，相关产业也无法扎根，扶贫事业也将无法推进。所以，唯有以教育为扶贫种重点，方能保障脱贫事业的良性运转。

随后，我方一辩在陈词中进一步阐释了“以教育为重点，才能更好的解决扶贫问题”的观点，并提出教育能够提高贫困人口的脱贫能力，促进贫困人口适应可持续发展的能力，激发其脱贫的内生动力，特别适应在2020年以后产业升级的大趋势以推动相对贫穷问题的解决，从而防止返贫现象的出现，实现贫困人口依靠自身力量真正脱贫的目标。依靠这一立论结构，我方初步建立了场上的优势。

在之后的驳论、对辩和小结环节，我方辩手紧密配合，不断重申我方论点并针对对方的薄弱环节不断展开攻势。正方始终试图论证产业扶贫所具有的速度优势与普适性优势，但我方通过新台镇等例子予以反击，指出倘若没有教育做支撑，那么就算有可行的产业，那么终究是不可能实现脱贫的。而电商培训的案例证明了教育扶贫才能真正解决脱贫问题。

在自由辩和总结陈词阶段，我方通过丰富的例子进一步巩固了我方立场，通过论证的层层推进证明了我方的两个基本论点，最后获得了场上多位评委的认可，赢得了本次比赛的胜利。

辩手们场上精彩表现的背后，离不开一周以来的精心准备，马克思主义学院辩论队作为一支具有强大凝聚力的队伍，各年级辩手都为比赛提供了多种形式的支持。场上的三位辩手辛勤付出，为我们呈现了精彩的比赛。